【基礎学力】数表の解釈のご指導のポイント

例題

【学生のつまずきポイント】
情報がありすぎて、それぞれの情報が何を示しているのかわからない。
すでにある情報をもとに、そこから書かれていない他の情報（知識）を類推することができない。
→生産量≒国内消費量＋輸出量

【ご指導のポイント】
下記の通り、情報を整理させるようご指導いただけますと幸いです。
①表１と表２のタイトルに〇印をつけて、書かれている情報を確認させる
②文中の1100千トンはどちらの表に関する数値かを考えさせる
③生産量と輸出量の差は何か(A. 国内消費量)を考えさせる