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【基礎学力】速さ・単位あたりの量のご指導のポイント

間違った計算式を覚えていないか、どのように間違えたのかを見直すようにご指導ください。

例題
単位あたりの量(例題)

【学生のつまずきポイント】
速さの計算間違いは「間違った計算式を覚えている」。

【理解度を確かめる誤答】
・最多の間違い  1800÷15=120
・次に多い間違い 1800÷(15×10)=12 「15分は150秒?」
・二重の間違い  (15×100)÷1800≒8.3 「15分は1500秒?」「時間÷距離?」
・惜しい間違い  1800÷(15×100)=1.2 「距離÷時間」はわかっていて惜しい。

【ご指導のポイント】
上記の間違い例を示して「どこが違うと思うか」を問い、間違いのポイントに気づかせるとよいでしょう。
また、単位の「/」は割り算であることを理解できれば、「距離(m)を時間(秒)で割る」ということも理解がしやすく、他の単位でも同じ考え方ができるという気づきを得られます。(mL/分 など)